A Política Educacional pertence ao grupo de
Políticas Públicas sociais do país. Este
instrumento de implementação dos movimentos e referenciais educacionais se faz
presente através da Legislação Educacional.
Para que possamos compreender melhor o significado
dessa política, se faz necessário saber o que é Política Pública. Essa Política
é de responsabilidade do Estado, com base em organismos políticos e entidades
da sociedade civil, se estabelece um processo de tomada de decisões que derivam
nas normatizações do país, ou seja, nossa Legislação.
As Políticas Públicas envolvem todos os grupos de
necessidades da sociedade civil, que são as Políticas Sociais, estas determinam
o padrão de proteção social implementado pelo Estado, voltadas em princípio, à
redistribuição dos benefícios sociais (INEP, 2006, p. 165), dentre eles o
direito a educação. Para que este direito seja garantido com qualidade e de
forma universal é implementada a Política Educacional.
No decorrer dos anos no Brasil a Política
Educacional fora definida de formas diferentes, por ser um elemento de
normatização do Estado e que envolve interesses políticos diversos, no entanto,
a Política Educacional de um país deve ser guiada pelo povo, respeitando o direito
de cada indivíduo e assegurando o bem comum.
Compreende-se, que de fato o exercício de construir
uma Política, não trata-se de um trabalho fácil de ser realizado, pois circunda
uma nação, seus anseios, objetivos e valores, e estes elementos não podem ser
esquecidos por aqueles que assim fazem nascer o molde da educação de um povo.
Trazendo a memória alguns dos documentos que foram
elementares a produção das Políticas Educacionais do nosso país, faz-se
presente e ainda atual às dificuldades educacionais do Brasil o Manifesto dos
Pioneiros da Educação Nova de 1932, marco na definição de prioridades e metas
educacionais que necessitavam ser efetivadas. O documento, como o próprio
título faz referência, foi o pioneiro e notável instrumento de regulamentação da
situação educacional brasileira, não funcionando apenas como um alerta a
sociedade, mas também, como inspiração ao surgimento das Leis que regem a nossa
educação.
Principal fonte de implementação da educação
nacional e das políticas que assim as definem é a Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (LDB), que no avanço dos anos foram reformuladas até o modelo
atual datado de 1996 que sofreram alterações de acordo com os governos.
As Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(LDB)
LEI Nº 4.024,
DE 20 DE DEZEMBRO DE 1961 - Fixa as Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
LEI Nº
5.692, de 11 de agosto de 1971 - Fixa Diretrizes e Bases para o Ensino de 1º e
2º graus, e dá outras providências.
LEI Nº
9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996 - Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação
Nacional.
Referências bibliográficas:
INEP/MEC. Enciclopédia de pedagogia universitária:
glossário vol. 2 / Editora-chefe: Marilia Costa Morosoni. – Brasília: Instituto
Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, 2006.
Escrito por: Por Iasmin da Costa Marinho
Enviado por: Alminda Passos
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